Présentation du dispositif DAR au collège – Rentrée 2024
À la rentrée 2024, le collège ouvre un Dispositif d’Autorégulation (DAR), une structure innovante au service de l’inclusion scolaire des élèves présentant des troubles du neurodéveloppement (TND), notamment les troubles du spectre de l’autisme (TSA). Ce dispositif, piloté en partenariat avec l’Éducation nationale et une équipe médico-sociale (association enfance et pluriel), permet aux élèves concernés de suivre une scolarité en classe ordinaire tout en bénéficiant d’un accompagnement spécialisé et de temps dédiés à l’autorégulation dans une salle aménagée.
Le DAR vise à favoriser l’autonomie, le bien-être et la réussite scolaire de chaque élève, en s’appuyant sur des interventions éducatives et comportementales adaptées, la gestion des émotions et le développement de compétences sociales. Les élèves participent pleinement à la vie du collège, avec un accès aux activités et à la restauration, dans les mêmes conditions que leurs camarades. Ce dispositif s’inscrit dans la dynamique nationale d’accélération de l’inclusion scolaire, avec l’ouverture de 18 DAR en collège à la rentrée 2024, afin de rendre l’offre éducative plus accessible et lisible pour les familles.
De quoi s’agit-il ? DAR signifie Dispositif d’Auto-Régulation. C’est une méthode innovante créée au Canada pour les élèves avec un trouble du neuro-développement (autisme, TDAH…). Ces élèves sont inclus dans les classes et peuvent bénéficier d’un accompagnement spécifique en classe et en dehors de la classe.
Qu’est ce que l’autorégulation ? C’est la capacité de chacun et chacune à maîtriser ses pensées, ses émotions et à développer ses compétences cognitives, émotionnelles et sociales : des compétences indispensables pour toutes et tous à l’école comme dans la vie quotidienne.
Que fait le DAR ? Le dispositif propose des outils et des méthodes pour apprendre à mieux se connaître et à développer ses compétences. Cela peut concerner les élèves inscrits au DAR mais aussi tous les élèves du collège.
Qui travaille au DAR ? Le dispositif est constitué de toute une équipe que vous pourrez retrouver en salle 32, mais aussi dans vos classes ou en récréation : une enseignante, une éducatrice, des accompagnantes éducatives et sociales, une psychologue, une ergothérapeute et une orthophoniste. N’hésitez pas à aller à leur rencontre !