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Collège Alphonse de LAMARTINE - Tours
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Fantastic beasts
Article mis en ligne le 28 février 2025
dernière modification le 26 septembre 2025

par Jean-Francois Guillard

Le projet des élèves de 5C : à la rencontre des animaux fantastiques

Les élèves de 5C ont réalisé un projet original et engageant en anglais autour du thème des animaux fantastiques. Ce travail, qui leur a permis de développer leurs compétences linguistiques tout en faisant preuve de créativité, s’est déroulé en plusieurs étapes stimulantes.

Une immersion dans l’univers des "Animaux Fantastiques"

Les élèves ont commencé par travailler sur la description physique en anglais à travers les personnages du film Fantastic Beasts and Where to Find Them (Les Animaux Fantastiques). Ils ont appris à décrire leur apparence, leurs traits distinctifs et leur style vestimentaire.

La découverte du bestiaire fantastique

Dans un second temps, ils se sont intéressés aux créatures magiques rencontrées par Newton Scamander (Norbert Dragonneau). Chaque élève a rédigé en anglais la description d’un de ces animaux, en mettant en pratique le vocabulaire et les structures grammaticales abordées en classe.

Un exercice de création : imaginer son propre animal fantastique

Les élèves ont ensuite laissé libre cours à leur imagination en créant leur propre animal fantastique. Une grille de départ leur a permis de structurer leur description en incluant l’apparence physique, les capacités spéciales et l’habitat de leur créature imaginaire.

Valorisation des productions : un Genially interactif

Pour clore ce projet, les élèves ont présenté leurs descriptions et illustrations dans un Genially interactif. Cet outil numérique a permis de mettre en valeur leurs travaux de manière ludique et dynamique, renforçant ainsi leur motivation et leur plaisir d’apprendre.

Un projet alliant compétences linguistiques et créativité

Ce projet a permis aux élèves d’enrichir leur vocabulaire descriptif, de consolider leurs compétences en expression écrite et orale, et de développer leur imagination. En explorant une approche participative et originale, ils ont pris une part active à leur apprentissage tout en s’amusant.

Félicitations à toute la classe de 5C pour leur engagement et leur créativité dans ce projet enrichissant !