| |
Bandeau
Collège Alphonse de LAMARTINE - Tours
Slogan du site
Descriptif du site
Parcours Avenir
Enregistrer au format PDF

Les derniers articles

A la rencontre des métiers de la banque
Publié le 19 septembre 2025
par Jean-Francois Guillard

Sommaire Le Crédit Agricole à la rencontre des élèves de 3e Des opportunités de stage pour nos élèves Un partenariat école-entreprise Le Crédit (...)

Tournoi d’échecs collège - Ecole de Saint Genouph
Publié le 3 avril 2025
par RGouget

Sommaire ♟️ Tournoi d’échecs inter-écoles : une deuxième édition réussie au collège Lamartine ♟️ 🏆 Les résultats du tournoi

A table à la Villa
Publié le 13 mars 2025
par ABONVALET

Le 10 mars, dans le cadre des Cordées Hospitalités (Cordées de la Réussite) les 4èmeC ont découvert les métiers de l’hôtellerie, de la restauration, et (...)

Le Parcours Avenir au Collège Lamartine en...
Publié le 5 mars 2025
par Jean-Francois Guillard

Sommaire Le Parcours Avenir au Collège Lamartine en oeuvre ! Exploration des filières professionnelles Visites d’établissements

3e volet du projet métiers d’art avec le LP d’Arsonval
Publié le 27 janvier 2025
par Anaïs ANJARD

Ce vendredi 24 janvier, nous nous sommes rendus au lycée professionnel d’Arsonval de Joué-lès-Tours, où Jean-Pierre Rabusseau, directeur délégué aux (...)

Projet classe 5A : Métiers d’art
Publié le 15 décembre 2024
par Anaïs ANJARD

Dans le cadre du Parcours Avenir et du Parcours d’Education culturelle et artistique, nos élèves de 5eA ont commencé leur projet Métiers d’art.

La (...)

Cérémonie Républicaine des diplômes du DNB et du CFG session 2024
Publié le 13 décembre 2024
par Jean-Francois Guillard

Sommaire Remise des diplômes du DNB et du CFG Une cérémonie de réussite et d’émotion Des résultats exemplaires Les valeurs fondamentales du collège Un (...)

Projet classe 5A : Métiers d’Art : percez le secrets des bâtisseurs
Publié le 12 novembre 2024
par Anaïs ANJARD

Cette année, les élèves de 5eA ont la chance de participer à un Projet classe dans le cadre du Parcours d’Education Artistique et Culturelle et du (...)